Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ικανοτήτων και ικανοτήτων;

Οι λέξεις ικανότητα και αρμοδιότητα απαντώνται πολύ συχνά σε όλα τα κοινωνικά και οικονομικά στρώματα ενός ατόμου. Στους παιδαγωγικούς και οικονομικούς κλάδους, αυτές οι δύο ουσιαστικά διαφορετικές έννοιες συχνά συγχέονται, αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις αυτό οφείλεται στην ομοιότητα της ρίζας του γραψίματος, όταν οι άνθρωποι μιλάνε για ένα άτομο ή ένα θέμα αφήγησης.

Για να επισημάνουμε κάτι παρόμοιο και διαφορετικό, για την καλύτερη κατανόηση δύο λέξεων, αξίζει να αναφερθούμε στους ορισμούς αυτών των εννοιών.

Αρμοδιότητα

Οι περισσότεροι μελετητές στον τομέα της φιλολογίας ορίζουν τη θέση - ως σύνολο αλληλένδετων ανθρώπινων ιδιοτήτων . Η απόφαση εφαρμόζεται, για παράδειγμα, σε μια θετική περιγραφή του ατόμου (δεξιότητες, δεξιότητες, γνώση) και αξιολόγηση των επαγγελματικών του ιδιοτήτων. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η θέση εξαρτάται από το θέμα της περιγραφής και ποικίλλει ανάλογα με τα καθορισμένα όρια σε σχέση με το αντικείμενο. "Η αρμοδιότητα ενός υπαλλήλου είναι η αρμόδια εκτέλεση των υποχρεώσεων που του επιβάλλονται, την οποία καταλαβαίνει." Ή: "Αυτός ο υπάλληλος είναι ανίκανος, καθώς τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί δεν εκπληρώθηκαν και δεν τα καταλαβαίνει".

Ο ορισμός της επάρκειας είναι επίσης σημαντικός όταν περιγράφεται ότι ένα άτομο έχει συγκεκριμένη αρμοδιότητα σε σχέση με το θέμα . Υπάρχει μια απλούστερη περιγραφή της ικανότητας όταν λέγεται ότι πρόκειται για μια εμπειρία στην κοινωνική και επαγγελματική σφαίρα της ανθρώπινης δραστηριότητας, η οποία επιβεβαιώνει την ικανότητά του σε αυτό το θέμα. Εάν λάβετε μια κρίση στον τομέα της εκπαίδευσης, τότε αποκαλύπτεται ακόμα πιο βαθιά. Η ικανότητα του φοιτητή είναι μια ικανότητα που βασίζεται στις γνώσεις του, τη ζωή και την εμπειρία μάθησης. Όλα τα παραπάνω, πολλαπλασιάστηκε και αναπτύχθηκε κατά τη διάρκεια της μελέτης.

Αρμοδιότητα

Σε πολλά λεξικά, μια λέξη νοείται ως ένας κύκλος ερωτήσεων στον οποίο το πρόσωπο που περιγράφεται έχει εμπειρία και γνώση, και περιγράφει επίσης τον κύκλο των εξουσιών και των ευθυνών κάποιου. Η λέξη έχει τις ρίζες της στις ρωμανεμβερμαϊκές γλώσσες, οι οποίες με τη σειρά τους επιστρέφουν στο λατινικό "competentio" - που σημαίνει συμμόρφωση, ικανότητα. "Η αρμοδιότητα του δικαστηρίου να εξετάσει την υπόθεση αυτή. Η εκπλήρωση αυτής της ευθύνης δεν εμπίπτει στην αρμοδιότητά σας "και ούτω καθεξής. Η γνώμη κάποιου μπορεί επίσης να είναι ικανή, δηλαδή, έχει ενισχύσει τις γνώσεις και αντιστοιχεί στον εν λόγω τομέα.

Επιστρέφοντας στο θέμα της εκπαίδευσης, αξίζει να αναφερθεί και πάλι ότι αυτές οι έννοιες αναφέρονται συχνά από τους εκπαιδευτικούς στις εργασιακές τους δραστηριότητες. Στην εκπαιδευτική κατανόηση, η εξήγηση της λέξης είναι αρκετά απλή και περιγράφεται ως εξής. Η ικανότητα εκτέλεσης των σωστών ενεργειών με βάση τις αποκτηθείσες γνώσεις και συσσωρευμένη εμπειρία. Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, πρέπει να υπάρχουν πολλές ικανότητες. Σε αντίθεση με τους ορισμούς των λέξεων δεξιοτήτων και δεξιοτήτων, ο ορισμός επηρεάζει ένα ευρύτερο πεδίο σκέψης. Η αντικατάσταση μιας δεδομένης λέξης με μια άλλη δεν θα ήταν εντελώς σωστή, δεδομένου ότι οι δεξιότητες και οι γνώσεις ισχύουν για μια στενότερη περιγραφή του θέματος της συνομιλίας.

Γενικά χαρακτηριστικά.

Το πρόβλημα της κατανόησης των λέξεων ικανότητα και ικανότητα και η χρήση τους δεν είναι τόσο απλή. Φαίνεται ότι στον ορισμό των λέξεων υπάρχει μια απάντηση στο ερώτημα ότι είναι διαφορετικές και παρόμοιες. Ωστόσο, όταν χρησιμοποιείται στην ομιλία, είναι αδύνατο να αποφευχθεί η σκέψη και οι διανοητικές παύσεις για τη σωστή τοποθέτηση αυτών των λέξεων. Τα αποδεικτικά στοιχεία της σημασιολογικής προσέγγισής τους και της εννοιολογικής αλληλεξάρτησης είναι φωτεινά και απαραίτητα, καθώς είναι σημαντικά στοιχεία που περιγράφουν μια συγκεκριμένη δραστηριότητα.

Από αυτό ακολουθεί η πρώτη γενική πτυχή:

  1. Πρώτον: η αναδιάταξη των σημασιολογικών ορισμών της ικανότητας και της ικανότητας στη διαδικασία περιγραφής των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και της εκπαίδευσης του ατόμου.
  2. Δεύτερον, και οι δύο λέξεις επηρεάζουν τον κόσμο γύρω μας μέσω της γνώσης, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων.
  3. Τρίτον, θέτουν τους κανόνες και τις απαιτήσεις για την εκπαιδευτική διαδικασία και για ένα άτομο ιδιαίτερα όταν τις περιγράφει.

Επιπλέον, και οι δύο ορισμοί, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, συνδέονται με ένα αποτέλεσμα το οποίο μπορεί να μετρηθεί σε σχέση με την ικανότητα να κυριαρχήσει να αντιληφθεί τις πληροφορίες αφού μελετήσει μια συγκεκριμένη δραστηριότητα.

Συνοψίζονται επίσης με ένα σύνολο χαρακτηριστικών ενός ατόμου, χάρη στο οποίο είναι σε θέση να επιτύχει τους στόχους του.

Διάφορα χαρακτηριστικά

Επιπλέον, είναι σημαντικό να γίνει διάκριση μεταξύ εννοιών. Το άκρο αποκαλύπτεται κατά τον προσδιορισμό της κινητήριας συνιστώσας της ικανότητας και της ικανότητας. Αυτός είναι ο λόγος που το χαρακτηριστικό που διακρίνει τον δεύτερο ορισμό είναι η συνειδητοποίηση της σημασιολογικής σχέσης αξίας στην περιγραφή του θέματος της δραστηριότητας και της υπό εξέτασιν εμπειρίας.

Επίσης , δεν μπορεί να υπάρχει μεμονωμένα . Η χρήση του εξαρτάται από το πλαίσιο, όπου η κρίση μπορεί συχνά να υπάρχει ξεχωριστά από τη διαδικασία. Η ικανότητα ως χαρακτηριστικό προσωπικότητας υποδηλώνει το επίπεδο των διαμορφωμένων γνώσεων και δεξιοτήτων στον τομέα της ικανότητας. Δηλαδή, τη συμμόρφωση με τους κανόνες και τις απαιτήσεις που καθορίστηκαν κατά την περίοδο περιγραφής. Σημασία είναι ο τομέας στον οποίο υπάρχει μια συζήτηση σχετικά με την ικανότητα και την ικανότητα. Εξάλλου, μερικές φορές καθίσταται θεμελιώδης στο θέμα των διαφορών μεταξύ των δύο ορισμών. Και αν η κρίση θεωρεί ότι υπάρχει ένας στενότερος βαθμός εφαρμογής των δεξιοτήτων και των γνώσεων που έχουν αποκτηθεί, τότε η αρμοδιότητα, με τη σειρά της, παρέχει μια γενικευμένη περιγραφή της ποιότητας της κατάρτισης και της αξίας της εμπειρίας του αντικειμένου. Ως εκ τούτου, η αρμοδιότητα έχει περισσότερες πτυχές για να διαμορφωθεί.

Συνιστάται

Ποιο λάδι είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε ελαιόλαδο ή λιναρόσπορο;
2019
Τι είναι καλύτερα Diflucan ή Pimafucin - συγκρίνουμε και κάνουμε μια επιλογή
2019
Κυλινδρικά και συρόμενα ρουλεμάν: χαρακτηριστικά και ποια είναι η διαφορά
2019